652 – Dampak Positif Bermain Bersama Teman Saat Istirahat Sekolah
Bermain bersama teman saat jam istirahat memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan anak kelas 2 SD usia 7-8 tahun. Bermain membantu perkembangan sosial, emosi, kemampuan berpikir, komunikasi, empati, dan Kesehatan fisik anak.
Bermain bukan sekedar hiburan, tetapi merupakan kebutuhan penting dalam proses tumbuh kembang anak. Melalui bermain, anak belajar memahami dunia, mengenal dirinya sendiri, dan membangun hubungan dengan orang lain.
Menurut teori perkembangan kognitif dari Jean Piaget, anak usia 7-8 tahun berada pada tahap operasional konkret, dimana anak belajar paling baik melalui pengalaman langsung dan aktivitas nyata. Bermain menjadi media yang sangat efektif karena anak dapat belajar sambil melakukan.
Beberapa hal positif ketika anak bermain di jam istirahat dengan teman :
- Saat bermain bersama , belajar berkomunikasi, bekerjasama dan saling memahami.
- Belajar mengendalikan emosi dan menumbuhkan rasa empati terhadap teman melalui interaksi sederhana seperti bermain peran, berlari, maupun permainan kelompok.
- Belajar menunggu giliran, mengikuti aturan permainan, serta menyelesaikan perbedaan pendapat dengan cara yang baik.
- Meningkatkan rasa percaya diri dan perasaan dihargai oleh teman.
- Berani mengekspresikan diri
- Suasana hati yang gembira saat jam istirahat berdampak positif pada konsentrasi dan semangat belajar ketika ke,bali ke kelas.
- Mengembangkan Kerjasama dan kekompakan.
- Meningkatkan Kesehatan fisik dan motorik
Peran guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bermain
Bersama teman secara sehat dan aman, salah satunya dengan mengajak permainan edukatif atau bermain permainan tradisional saat jam istirahat. Lingkungan yang positif akan membantu perkembangan sosial, emosi, dan Kesehatan fisik anak.
Bermain merupakan kebutuhan penting yang mendukung tumbuh kembang anak secara optimal, oleh sebab itu jam istirahat menjadi kesempatan berharga bagi anak untuk belajar melalui bermain bersama teman-temannya.
Oleh: Anna Septiana T.