PERAYAAN HADIKNAS SMK CINTA KASIH TZU CHIPERAYAAN HADIKNAS SMK CINTA KASIH TZU CHI
“Pendidikan sebagai Jembatan Empati untuk Menciptakan pelajar yang Berjiwa Sosial” Penulis: Margaretta, S.Pd. Peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) di SMK Cinta Kasih Tzu Chi tahun ini berlangsung dengan khidmat dan
Budaya Humanis, Kunci Pendidikan Generasi Alpha di Era Modern
Oleh: Tyas Putri Utami, S.Pd. Dunia pendidikan menghadapi tantangan baru yang tidak sederhana akibat derasnya arus digitalisasi dan perkembangan teknologi yang semakin pesat,. Generasi Alpha, anak-anak yang lahir setelah
Menumbuhkan Sikap Disiplin pada Siswa di Era Digital
Dahulu disiplin sering diidentikkan dengan atusan yang ketat dan hukuman. Siswa dituntut untuk mematuhi semua tata tertib yang telah ditentukan. Sering sekali kepatuhan itu muncul karena rasa takut, bukan karena
Kebiasaan yang Mengubah Kepribadian
Ketika kita mendengar kata kepribadian, sering kali yang langsung muncul di benak adalah sifat-sifat orang terkait atau langsung menanyakan hasil tes MBTI, sebagai tes paling lumrah digunakan untuk masyarakat luas.
Belajar Filosofi Bunga Krisantium di kelas Cha Dao
Oleh : Maya Sugmawati Kegiatan Cha Dao di kelas budaya humanis bersama siswa 4E menjadi pengalaman baru bagi siswa. Proses dimulai dari berbaris rapi di depan kelas, dilanjutkan mencuci tangan
Kebosanan: Pintu Menuju Kreatifitas dan Produktifitas
Seringkah Anda merasa bosan? Apakah Anda selalu menonton konten saat makan? Apakah Anda mendengarkan lagu atau podcast saat sedang berkendara? Atau bahkan saat Anda sekadar mencuci piring? Apakah Anda memiliki
Mengenal Budaya Tzu Chi Melalui Kegiatan Isyarat Tangan Untuk Menumbuhkan Semangat dan Rasa Percaya Diri Siswa Sejak Dini
Salah satu kegiatan sekolah Cinta Kasih Tzu Chi yang selalu mendapatkan tanggapan positif bukan hanya dari orangtua siswa tetapi juga masyarakat luas yang telah mengenal Tzu Chi. Makna Isyarat tangan
Langkah Kecil, Kasih Besar: Kunjungan Kasih ke Yayasan Merah Putih
Kunjungan kasih merupakan bentuk rasa kepedulian kita dengan sesame, sikap saling tolong menolong dan menghargai yang selalu ditanamkan dalam pribadi anak-anak, sehingga mereka dapt bertumbuh menjadi pribadi yang baik, berdedikasi
Pembelajaran Kolaboratif yang Berbudaya Humanis
Sekolah yang berbudaya humanis adalah sekolah yang memanusiakan manusia. Setiap peserta didik dipandang sebagai pribadi yang unik, berharga, dan memiliki potensi untuk berkembang. Untuk mewujudkan visi tersebut, diperlukan pendekatan pembelajaran
Belajar Moderasi dari Falsafah Tzu Chi
Oleh ; Umi As’adah, S. IP ( Ka. Perpus) Sebuah kesempatan yang istimewa bisa bergabung dengan sebuah Lembaga yang menjunjung tinggi nilai keberagaman. Lemabaga Pendidikan ini berada di bawah